web2.0到現在也有一段時間了，最為人津津樂道的就是互動分享原則，不像是web1.0的時候只是被動的讀取信息。你可以上網說出你的意見，可以選擇 想要的最新消息讓他自動送到你的RSS reader裡而不用每天上網頁去看更新的網頁。透過個人定義的tag標籤功能你可以快速找到其他有跟你一樣的嗜好的人而分享經驗。這是網路全民運動的時 代，以這樣的參與模式慢慢的也形成不同社群。先舉個wiki的例子，可以說是intelligent group的成果，一群積極的智囊為大家編撰的世界百科全書，對我來說是一個很好了知識的入口網站。
比 較親民簡單的web2.0社群還有delicious，就是把你的書籤和別人分享，網站則經由統計讓你知道這個書籤有多少人也分享，你可以看到一個網站的 熱門度。以標籤搜尋你想要的標題，網站就會把所有別人分享的連結列表出來。這樣的搜尋引擎的好處是可以比較輕易分辨這個網站的可信度，畢竟是大家公認的。 好吧，這大概是基本web2.0的應用，新的社群也都慢慢在醞釀當中，今天就看到一個很有趣的社群叫做wesabe。
www.wesabe.com
這 是一個理財的web2.0應用網站，你可以紀錄所以你的支出收入，並且給上標籤，當你想要在這一筆支出得到一些建議的時候，只要使用tag標籤功能就可以 連結到分享區裡面看看別人是如何在同一筆支出上節省或是相關意見。你也可以看看別人在這一筆支出的程度，然後跟他們作比較。例如你在所有民生消費的花費上 給上'民生消費'的標籤，網站就會幫你整理出你這一個月在這一項所有消費的支出，你也可以看看別人在這一項平均消費是多少，他們的民生消費是去哪裡比較經濟實惠，借此來評估自己的開支或是得到建議。或是你也可以設定預定開銷來提醒自己。
web2.0 應用的網站會越來越多，不同的社群會出現，我自己目前很喜歡的2.0網站是www.firefox.com，他讓我在瀏覽過的網站上貼上標籤跟筆記並且儲 存，哪一天我忽然想到我曾經閱讀過什麼文章，我就可以到我的帳號裡很輕易的藉由我自己給的標籤找到這個網站並且作和其他相關網站作連結的動作。我也可以看 到別人在這個網站留下的足跡，去看看他在這個標籤下是不是也有其他相關的連結。這些在寫報告的時候都是很實用的工具。
我知道圖書館並不開 放2.0功能，他們想要保護自己的權威性，但是我想這是多慮的，會積極參與討論編輯工作的long tail用戶都是比較頂尖的使用者，Wiki就是一個很好的例子。當圖書館一開放閱讀討論功能之後，我可以想見的是一個神經網路式的圖書館，讀者把在這一 個圖書館閱讀過的書透過書籤功能連結到不同類別下的書目，並加上注記，然後分享。這樣的圖書館應該是為未來的方向，圖書館本該親民，這樣的圖書館是活潑有 生命的。 我想OPAC跟2.0是可以並存的，圖書分類是必要性的，但是OPAC有他的弱點，加上書目繁多，少數的圖書館員已經跟不上書的產量，能做到的分類只是最基本的，所以開放2.0有他的必要性，才能慢慢達到Memex association這種接近human intelligence的系統。
星期一, 十一月 27, 2006
星期日, 十月 22, 2006
MyLifeBits – A Personal Data for Everything
當你的個人電腦裡有兩萬筆資料的時候你該從何找到你所需要的相關資料呢? 藏匿在1500個琳瑯滿目資料夾裡的資料早已經被遺忘，更別說耗時的層層尋找，現階段的桌上搜尋功能卻也是幫不了大忙。
2001年Jim Gemell 建議建立一個更容易使用的個人資料庫，以Memex為概念主軸，這個資料庫有個人的所有收藏，並且易於檢索。功能包含全文檢索和文字音訊註記及互聯網絡功能。
個人資料除了紙本數位化的收集，還更包括了網頁、電話紀錄、及時通、電視、錄影等等數位化資料。
計畫分為兩部分，第一部分是資料的收集，將Gorden Bell一生的收藏數位化，從1998年Gorden Bell就已經開始數位化所有收藏。並且紀錄收藏量來推算個人一輩子所有資料可能的所佔空間。以Bell的個人經驗來算一個月所收藏的資料是一個月增加1GB，他一輩子累積的總數會是1TB。
第二部分則是資料庫設計的部分，由Jim Gemell跟Roger Lueder 研發。先定義數位收集的的範圍(可以說是大小通吃，可能想到的都包含了，如下)，軟體要能夠抓取所有的數位格式。
2001年Jim Gemell 建議建立一個更容易使用的個人資料庫，以Memex為概念主軸，這個資料庫有個人的所有收藏，並且易於檢索。功能包含全文檢索和文字音訊註記及互聯網絡功能。
個人資料除了紙本數位化的收集，還更包括了網頁、電話紀錄、及時通、電視、錄影等等數位化資料。
計畫分為兩部分，第一部分是資料的收集，將Gorden Bell一生的收藏數位化，從1998年Gorden Bell就已經開始數位化所有收藏。並且紀錄收藏量來推算個人一輩子所有資料可能的所佔空間。以Bell的個人經驗來算一個月所收藏的資料是一個月增加1GB，他一輩子累積的總數會是1TB。
第二部分則是資料庫設計的部分，由Jim Gemell跟Roger Lueder 研發。先定義數位收集的的範圍(可以說是大小通吃，可能想到的都包含了，如下)，軟體要能夠抓取所有的數位格式。
(from: Microsoft MyLifeBits Presentation)
並且設計一款對每一筆資料有詳盡的紀錄和便於檢索的介面。但是很可惜的是這個計畫並沒有包含Bush提到的相關資料連結的功能(hyperlinks)，只是一個增強記憶性功能的計畫，少了一點Memex的Association精神，讓我有點失望。
[參考]
1. Microsoft MyLifeBits
星期四, 十月 19, 2006
Memex的網路應用
Memex Browser
Memex 出現至今已經六十年，後續的實現工作前仆後繼的持續進行著，今天有微軟的MyLifeBit計畫，至今已經有五年了，密切觀察中。昨天發現了另一個計畫，卻好像找不到他的執行版，就是 Memex Browser，最後一次的update 是 2003年。只知道是由Prinston大學的Shilane跟Shnayder所做的報告，他們寫了程式做了一些測試，多的竟然沒有，功能倒是挺有趣的。
這個瀏覽器也是以Memex的理論為基礎，可以有系統的紀錄瀏覽過的網頁，以下簡單介紹。
使用者所瀏覽過的網頁會被紀錄下來，當他要找尋特定網域裡所瀏覽過的網頁，他可以點選網域做查詢的工作，並且可以以檔案類型查詢，若是記得在哪一天曾經讀過這篇文章，也可以照時間查詢。
依照Memex教父Bush的理念，所閱讀過的資料有相互關連是可以做連結的。因此這個瀏覽器有標籤備註紀錄功能，並且在寫入標籤備註之時還可以做連結的動作，將相關的網頁和現在的網頁做Bush所謂trail的動作。當下一次叫出紀錄過的網頁後，標籤備註功能會顯現提醒你相關的網頁。
最後測試說到在三個月內以瀏覽5784頁為基準，一年會佔用2.8G的空間，也就是一年會約瀏覽23,000個頁面。
TrailFire
接下來我們來看看我在網路上找到的實現版，也是以瀏纜器為軸心的技術，並且像HemiDemi跟del.icio.us網站一樣可以分享所做的註記(annotation)，TrailFire並不是瀏覽器軟件，而是下載內建在IE跟FireFox。和del.icio.us不同的是，不只是做標籤的動作，還可以讓你跟別人分享trails，當然也可以設定為私人，就是自己的網路Memex啦。當然瀏覽過的網頁會在你的電腦上建檔做紀錄，以剛剛Memex Browser做參考你可以想見你需要的硬碟容量啦!不過要做註記連結的的動作，你還是必須要登記進入你在FireTrail開的帳號。雖然你的註記連結可以設定為私人不跟別人分享，不過還是得跟FireTrail主機分享。
[參考]:
1. Memex Browser (2003)
2. FireTrail (2005)
Memex 出現至今已經六十年，後續的實現工作前仆後繼的持續進行著，今天有微軟的MyLifeBit計畫，至今已經有五年了，密切觀察中。昨天發現了另一個計畫，卻好像找不到他的執行版，就是 Memex Browser，最後一次的update 是 2003年。只知道是由Prinston大學的Shilane跟Shnayder所做的報告，他們寫了程式做了一些測試，多的竟然沒有，功能倒是挺有趣的。
這個瀏覽器也是以Memex的理論為基礎，可以有系統的紀錄瀏覽過的網頁，以下簡單介紹。
使用者所瀏覽過的網頁會被紀錄下來，當他要找尋特定網域裡所瀏覽過的網頁，他可以點選網域做查詢的工作，並且可以以檔案類型查詢，若是記得在哪一天曾經讀過這篇文章，也可以照時間查詢。
依照Memex教父Bush的理念，所閱讀過的資料有相互關連是可以做連結的。因此這個瀏覽器有標籤備註紀錄功能，並且在寫入標籤備註之時還可以做連結的動作，將相關的網頁和現在的網頁做Bush所謂trail的動作。當下一次叫出紀錄過的網頁後，標籤備註功能會顯現提醒你相關的網頁。
最後測試說到在三個月內以瀏覽5784頁為基準，一年會佔用2.8G的空間，也就是一年會約瀏覽23,000個頁面。
TrailFire
接下來我們來看看我在網路上找到的實現版，也是以瀏纜器為軸心的技術，並且像HemiDemi跟del.icio.us網站一樣可以分享所做的註記(annotation)，TrailFire並不是瀏覽器軟件，而是下載內建在IE跟FireFox。和del.icio.us不同的是，不只是做標籤的動作，還可以讓你跟別人分享trails，當然也可以設定為私人，就是自己的網路Memex啦。當然瀏覽過的網頁會在你的電腦上建檔做紀錄，以剛剛Memex Browser做參考你可以想見你需要的硬碟容量啦!不過要做註記連結的的動作，你還是必須要登記進入你在FireTrail開的帳號。雖然你的註記連結可以設定為私人不跟別人分享，不過還是得跟FireTrail主機分享。
[參考]:
1. Memex Browser (2003)
2. FireTrail (2005)
星期三, 十月 18, 2006
Vannevar Bush (1890 - 1974)
為了清楚明瞭我先把他的生平簡歷列一下。
1890年三月出生於麻州
1913年畢業於Tuft大學
1917年由哈佛及麻省理工學院頒授與博士學位
1919年加入麻省理工學院電子工程系
1923-1932年在麻省理工學院開始任教，發明類比計算機
1932-1938年麻省理工學院副校長和工程系主任
1939年被任命華府卡內基機構
1940年成立國防研究委員會，擔任主席
1941年被任命領導美國科學研究發展部 (OSRD– Office of Science Research and Development)
1943年獲得愛迪生獎 “Edison Medal”
1950年國家科學基金會(National Science Foundation) 誕生來強化科學工業國防間的聯繫
知名的Mexmex構想家Vannevar Bush出生在十九世紀末美國的麻州，畢業於Tuft大學，本身是傑出的工程師在1917年由哈佛及麻省理工學院頒授與博士學位。一次大戰期間他在國家研究協會(National Resarch Council) 研發改進潛艇偵測工具。在麻省理工學院任教期間發明類比計算機。
1939年他被任命領導華府卡內基機構，由學術工程家轉而權力投身於政治，手握國家科學研究經費大權。並且成為羅斯福總統的智囊，1940年羅斯福在十分鐘內批准Bush議案成立國防研究委員會(National Defense Research Committee) 解決當時國防跟科學的缺乏溝通的問題，由他擔任主席。
Bush在國防科學的推展有很大的貢獻，1941被任命領導美國科學研究發展部 (OSRD)，在二次大戰期間進行有名的曼哈頓計畫，專事核彈研究。有鑒於戰時需要他又建議成立一個機構來強化科學工業國防間的聯繫，1950年國家科學基金會(National Science Foundation) 因此成立。
但不只是他在國防科學研究上的推動，如今最為人津津樂道的就是他構想出Mexmex，網路超連結(hypertext)和網際網路(WWW)的先聲。
[參考]:
1. Vannevar Bush - wiki
1890年三月出生於麻州
1913年畢業於Tuft大學
1917年由哈佛及麻省理工學院頒授與博士學位
1919年加入麻省理工學院電子工程系
1923-1932年在麻省理工學院開始任教，發明類比計算機
1932-1938年麻省理工學院副校長和工程系主任
1939年被任命華府卡內基機構
1940年成立國防研究委員會，擔任主席
1941年被任命領導美國科學研究發展部 (OSRD– Office of Science Research and Development)
1943年獲得愛迪生獎 “Edison Medal”
1950年國家科學基金會(National Science Foundation) 誕生來強化科學工業國防間的聯繫
知名的Mexmex構想家Vannevar Bush出生在十九世紀末美國的麻州，畢業於Tuft大學，本身是傑出的工程師在1917年由哈佛及麻省理工學院頒授與博士學位。一次大戰期間他在國家研究協會(National Resarch Council) 研發改進潛艇偵測工具。在麻省理工學院任教期間發明類比計算機。
1939年他被任命領導華府卡內基機構，由學術工程家轉而權力投身於政治，手握國家科學研究經費大權。並且成為羅斯福總統的智囊，1940年羅斯福在十分鐘內批准Bush議案成立國防研究委員會(National Defense Research Committee) 解決當時國防跟科學的缺乏溝通的問題，由他擔任主席。
Bush在國防科學的推展有很大的貢獻，1941被任命領導美國科學研究發展部 (OSRD)，在二次大戰期間進行有名的曼哈頓計畫，專事核彈研究。有鑒於戰時需要他又建議成立一個機構來強化科學工業國防間的聯繫，1950年國家科學基金會(National Science Foundation) 因此成立。
但不只是他在國防科學研究上的推動，如今最為人津津樂道的就是他構想出Mexmex，網路超連結(hypertext)和網際網路(WWW)的先聲。
[參考]:
1. Vannevar Bush - wiki
星期一, 十月 16, 2006
Cognitive Walkthrough - 使用者特徵
Persona-Konzept(德)這個詞經過軟體研發者Alan Cooper發表後開始走紅。設計的網站在開發以前就要先定義使用者，為的是要讓使用者進入網站以後能夠輕鬆的操作並且得到他所要的。軟體網站開發者必須要熟知一個典型的使用者特徵，為他們打造一個實用的網站。
透過使用者使用e-commerce，OPAC，跟搜尋引擎的研究裡可以列出一般使用者的共通點。
1. 他們只對自己的問題感興趣，並不理會專家
2. 他們只熟識自己使用的語言，而不是專家搞出來的專有名詞
3. 他們覺得因為不熟識網站使用要去讀長篇大論的使用者須知是專家在剝削竊取他們的時間
4. 典型使用者對網站無用的特效沒多大興趣，網站要是花太多時間才顯出頁面他們寧可換個地方
5. 十秒鐘以內他們要是不知道要網站到底可以帶給他們什麼好處就會馬上走人
也就是說，典型使用者是自私的，而且很懶，選擇最不費力的路徑要達到他們所要的。
網站開發者必須先了解使用者的特性，才能設計出一個適用性高的網站。所以了解你的目標使用者，定義他們是成功的第一步。這就是persona的意思，印地安人的智慧，要適穿別人的鞋走一陣子來了解別人的需求。
透過使用者使用e-commerce，OPAC，跟搜尋引擎的研究裡可以列出一般使用者的共通點。
1. 他們只對自己的問題感興趣，並不理會專家
2. 他們只熟識自己使用的語言，而不是專家搞出來的專有名詞
3. 他們覺得因為不熟識網站使用要去讀長篇大論的使用者須知是專家在剝削竊取他們的時間
4. 典型使用者對網站無用的特效沒多大興趣，網站要是花太多時間才顯出頁面他們寧可換個地方
5. 十秒鐘以內他們要是不知道要網站到底可以帶給他們什麼好處就會馬上走人
也就是說，典型使用者是自私的，而且很懶，選擇最不費力的路徑要達到他們所要的。
網站開發者必須先了解使用者的特性，才能設計出一個適用性高的網站。所以了解你的目標使用者，定義他們是成功的第一步。這就是persona的意思，印地安人的智慧，要適穿別人的鞋走一陣子來了解別人的需求。
星期六, 十月 14, 2006
Usability - Congnitive Walkthrough
老實說我不知道中文把Usability翻譯成什麼，不過我就把他翻譯成網站適用分析吧。這學期修了一堂usability，目的是在評鑑一個網站的適用度，評鑑的方法有啟發法(Heuristic) 跟認知法(cognitive walkthrough)，老師接了一個案子交給我們這個有六個學生的組，兩個兩個一小組，我和Lisa是負責以認知法(congnitive walkthrough)來評鑑這個資料庫網站 (vascoda.de)。
認知法的內容大致是以下:
1. 將自己置身成使用者，先定義使用者information competence的程度，使用者特性。
2. 以他的程度設定一道題，也就是我們要佯裝成這個假想的使用者在這個資料庫找 他要的資料，例如他要用這個資料庫找兒童藝術治療(Kinder Kunsttherapie)，我們就以他的思考模式走一遍。
3. 接下來我們以專家的立場來尋找資料，把路徑紀錄下來。(最理想的尋找路徑)
4.最後把專家理想路徑跟假想使用者的路徑做一個比較，然後紀錄下為什麼使用者走了這步路，他走對了嗎，走錯了嗎，為什麼?
[參考]:
1. USE e-learning的網站 (德)
2. 教授Pro. Frau Schulz的網站 (德)
3. Usability 大師 Jakob Nelson 的 Useit.com (英)
4. 官方網站 (英)
5. 有usability jobs 耶 (英)
6. Anti-Usability (英)
認知法的內容大致是以下:
1. 將自己置身成使用者，先定義使用者information competence的程度，使用者特性。
2. 以他的程度設定一道題，也就是我們要佯裝成這個假想的使用者在這個資料庫找 他要的資料，例如他要用這個資料庫找兒童藝術治療(Kinder Kunsttherapie)，我們就以他的思考模式走一遍。
3. 接下來我們以專家的立場來尋找資料，把路徑紀錄下來。(最理想的尋找路徑)
4.最後把專家理想路徑跟假想使用者的路徑做一個比較，然後紀錄下為什麼使用者走了這步路，他走對了嗎，走錯了嗎，為什麼?
[參考]:
1. USE e-learning的網站 (德)
2. 教授Pro. Frau Schulz的網站 (德)
3. Usability 大師 Jakob Nelson 的 Useit.com (英)
4. 官方網站 (英)
5. 有usability jobs 耶 (英)
6. Anti-Usability (英)
星期五, 十月 13, 2006
開場白
這學期修了太多課以至於我每天腦子裡算計的都是課業，想要競競業業的把所有學分的修起來，心裡想著傳道的那句鼓勵話"跟他拼了"，開始紀錄我的學習幫助我做一些消化的工作，所以開了一個站，或許對別人也有小小的幫助，那我這學期過的就有意義多了。所以在這個blog裡不多說別的，就只紀錄 2006 年 我在 HAW 念圖資的學習心得。我的主修重點有KUM (Culture and Medien) 和 I Prax (Information Praxis)。這學期還有一個共同科目企管，所以以下列出所有這學期修的科目，好做條目分類整理。
1. 科目: 企管(BWL) - 教授: Pro. Herr Grunlach - 主題: Controlling
2. 科目: I Prax - 教授: Pro. Frau Schulz - 主題: Usability (vascoda.de)
3. 科目: I Prax - 教授: Pro. Frau Spree - 主題: Klassiker
4. 科目: KUM - 教授: Pro. Frau Laubach - 主題: Jugendliteratur
5. 科目: I Prax - 教授: Pro. Frau Laubach - 主題: Frauen in Fuehrende Position
6. 科目: KUM - 教授: Pro. Herr Kü bler - 主題: Lesefoerderung mit neue Medien
7. 科目: KUM - 教授: Herr Debacher - 主題: Lesefoerderung mit neue Medien
1. 科目: 企管(BWL) - 教授: Pro. Herr Grunlach - 主題: Controlling
2. 科目: I Prax - 教授: Pro. Frau Schulz - 主題: Usability (vascoda.de)
3. 科目: I Prax - 教授: Pro. Frau Spree - 主題: Klassiker
4. 科目: KUM - 教授: Pro. Frau Laubach - 主題: Jugendliteratur
5. 科目: I Prax - 教授: Pro. Frau Laubach - 主題: Frauen in Fuehrende Position
6. 科目: KUM - 教授: Pro. Herr Kü bler - 主題: Lesefoerderung mit neue Medien
7. 科目: KUM - 教授: Herr Debacher - 主題: Lesefoerderung mit neue Medien
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